Проект представляет из
себя комплекс мероприятий по правовому просвещениюдетей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей.
Целью проекта является
адаптация детей указанной категории ко взрослой жизни путем повышения правовой
грамотности.Важным является соблюдение прав и свобод ребенка вне зависимости от
каких-либо различий. Программа мероприятий по просвещению призвана сформировать
понимание основных прав, гарантированных Конституцией РФ, понимание
существующих дополнительных прав, например, в виде права на получение
определенных льгот, гарантированных профильным законодательством. Необходимым
видится не только донесение информации об имеющихся льготах, но и разъяснение
механизма реализации прав по получению этих льгот.
Программа раскрывает
основные положения Федерального закона «О дополнительных гарантиях по социальной
поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», в котором
определяются общие принципы, содержание и меры государственной поддержки
указанной категории детей, а также лиц из их числа в возрасте до 23 лет. Кроме
профильного законодательства на федеральном уровне, программа будет
адаптирована под каждый регион, так как на уровне отдельного субъекта приняты
акты, в которых также определены меры социальной поддержки детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей.
Программа выдержана в
строгом соответствии с идеями Декларации прав ребенка, принятой ООН в 1959
году, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся
защиты и благополучия детей. В ней в частности отмечается, что «ребенок, ввиду
его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и
заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения».
Задачи проекта перекликаются с задачами, которые ставит перед государствами
Конвенция о правах ребенка,
принятая Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года и заключается в
подготовке ребенка к самостоятельной жизни в обществе, воспитания его в
«духе мира, достоинства, терпимости, свободы равенства и солидарности».
Подобное воспитание, как видится, достигается путем в том числе правового
просвещения.
Программа правового
просвещения представляет из себя не набор хрестоматийных лекций, а
практикоориентированные тренинги, где в игровой форме ребенок сможет освоить
все то, с чем непременно столкнется в жизни за пределами приюта. Важно не
просто прочитать лекцию на заданную тему, а установить обратную связь с
воспитанниками, убедиться, что информация усвоена и сможет быть реализована
ребенком самостоятельно.
Программа состоит из
нескольких блоков, включающих особенности регистрации актов гражданского
состояния, гарантий по социальной поддержке выпускников в жилищной сфере, сфере
образования и трудоустройства. Кроме того, раскрытию будет подлежать и тема
алиментных обязательств, которые сохраняются даже при лишении родительских
прав. Особенное внимание уделено вопросам административной и уголовной ответственности,
так как с сожалением следует отметить, что сироты и оставшиеся без попечения
родителей являются одной из наиболее уязвимых категорий детей, подверженных социально-негативным
воздействиям. Проблема аддиктивного поведения рассматриваемой категории детей
является социальной проблемой, которая имеет такие негативные последствия, как,
например, конфликт с окружающими, утрату работоспособности. Необходимость
профилактики с помощью правового просвещения девиантного поведения определяется
наличием у воспитанников детских домов социальных и психолого-педагогических
проблем, а также отсутствием у них должного социального опыта, что вполне
объяснимо.Причем программа правового просвещения в рамках презентуемого проекта
должна быть реализована в максимально простой и доходчивой форме. Важно, чтобы
дети понимали, к примеру, что можно быть привлеченным к ответственности за
курение в общественном месте, за нецензурную брань, за размещение фейковой
новости в сети Интернет. Важно не только предостеречь и сформировать страх
перед наказанием, но и заложить основы высокоморального поведения, объяснив,
что независимо от существующей ответственности лучше воздержаться и от курения,
и от использования ненормативной лексики в принципе. Важно рассказать о
возрасте наступления административной и уголовной ответственности. На примерах
из практики показать, как, казалось бы, безобидное действие может привести к
общественно-опасным последствиям и чем это грозит.
Правовое просвещение в
своем роде представляет из себя ту посильную помощь, которую мы, адвокаты,
можем оказать без ущерба собственным интересам, используя те инструменты,
которыми овладели на практике. Одновременно с этим, хочется, чтобы эта помощь носила
не эпизодический характер, будучи привязанной к определенным календарным датам,
в частности ко Дню правовой помощи детям, а оказывалась на постоянной основе и
была системной.
Важно понимать, что дети-сироты
и дети, оставшиеся без попечения родителей, при сходных условиях и факторах
часто демонстрируют различные модели поведения, что в свою очередь связано с
индивидуальными особенностями конкретной личности. При этом роль так называемой
замещающей семьи невозможно переоценить. Однако, следует понимать, что не во
всех случаях транслируя собственные взгляды и убеждения, эта семья помогает
детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, в достаточной мере приобрести
опыт, необходимый для решения проблем в реальности. Компенсировать в некоторой
степени существующие противоречия в решении проблем замещающей семьи и детей,
принятых на воспитание, сформировать в замещающей семье условия, оптимальные
для ее развития и воспитания ребенка, предупредить появление проблемных
ситуаций, в том числе связанных с аддиктивным поведением, позволяет реализация
специальных программ, какой и является описываемый проект.Правовое просвещение,
в частности профилактика аддиктивного поведения детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, способствует преодолению их индивидуальных проблем и
позволяет выработать продуктивную стратегию разрешения жизненных ситуаций.
Разумеется, следует
отметить, что ни замещающая семья, ни адвокаты не смогут заменить родителей ни
при каких обстоятельствах, да и цели такой не должно стоять. Но мы сможем, как
минимум, повысить культуру правового сознания, предостеречь от некоторых сложностей,
с которыми дети могут столкнуться, помочь им сформировать правильные ценности
настолько, насколько это в наших силах.
